«يفهم القصة حين أحكيها له، لكن قراءة سطر وحده تتعبه». ملاحظة كهذه تفتح حديثًا مفيدًا مع المدرسة: هل يتعثر الطفل في تعرف الكلمات، أم فهمها، أم في جانب آخر؟ تحديد موضع الصعوبة يساعدنا على اختيار ما نعلّمه وكيف نساعده.
قد تؤثر صعوبات التعلم في اكتساب مهارات مثل القراءة أو التعبير الكتابي أو الحساب واستخدامها. لكن درجة منخفضة أو خطأ يتكرر١ لا يكفيان لتشخيص اضطراب تعلم. نحتاج إلى معرفة عمر الطفل، والتعليم الذي تلقاه، وطبيعة الصعوبة واستمرارها وأثرها، والتقدم الذي يحققه مع الدعم.
أي مهارة تصعب عليه؟
استخدم الأمثلة التالية لوصف ما تلاحظه ومناقشته مع المدرسة؛ ليست قائمة لتشخيص طفلك:
المجال
ملاحظة يمكن وصفها
سؤال مفيد للمدرسة
القراءة
يتعثر باستمرار في ربط الحروف بالأصوات أو تعرف الكلمات وقراءتها
هل يفهم المادة عندما تُقرأ له؟ وما مهارات القراءة التي تحتاج تعليمًا مباشرًا؟
الكتابة
يستطيع شرح فكرة شفهيًا لكن يصعب عليه تنظيمها وكتابتها، أو يستمر تعثره في الإملاء
هل المشكلة في التعبير المكتوب، أم الإملاء، أم الجهد الحركي للكتابة، أم أكثر من جانب؟
الحساب
يجد صعوبة مستمرة في فهم الكميات أو الحقائق الحسابية أو تسلسل خطوات المسألة
هل يفهم المعنى مع أدوات ملموسة؟ وأين تتوقف الخطوات؟
اسأل عن فرصة الطفل في تعلم المهارة أصلًا: هل انقطعت دراسته؟ هل تلقى تعليمًا مناسبًا؟ هل يتعلم المادة بلغة لم يتقنها بعد؟ قد تؤثر كذلك مشكلات السمع أو البصر أو اللغة، والانتباه والنوم والصحة النفسية، في أدائه. وقد تجتمع بعض هذه العوامل مع اضطراب تعلم؛ العثور على واحد منها لا يغلق بقية الأسئلة.
إذا كان الطفل يتعلم بأكثر من لغة، فيجب أن يأخذ التقييم خبرته في كل لغة١ وطريقة تعليمه في الحسبان. لا يصح اعتبار كل تعثر في لغة المدرسة اضطرابًا، ولا استبعاد الصعوبة تلقائيًا لأنه يتعلم لغتين.
وانظروا إلى ما يتغير مع المساعدة. أي خطوة تحسنت؟ وأين بقي التعثر؟ تحسن الطفل يخبرنا بما ينفعه ويساعد في تعديل الخطة، لكنه لا يلغي الصعوبة التي احتاج بسببها إلى الدعم، ولا يضمن تحسن كل المهارات بالطريقة نفسها.
متى نطلب التقييم؟
ابدأ الحديث مع المدرسة عندما تتكرر الصعوبة وتؤثر في تعلم الطفل أو ثقته أو قدرته على أداء مهامه الدراسية. اطلب دعمًا مناسبًا ومتابعة واضحة، واسأل عن التقييم إذا استمر التعثر أو كان شديدًا. لا تنتظر فشل سنة دراسية، ولا مزيدًا من الضغط في البيت، حتى تطلب فهم ما يحدث.
إذا فقد الطفل مهارة سبق أن اكتسبها، أو ظهر تغير طبي أو نمائي جديد، فراجع الطبيب. لا يُفسَّر ذلك مباشرة بأنه صعوبة تعلم مدرسية.
قد يشمل التقييم تاريخ النمو والتعليم والصحة٣، وعينات من العمل، وملاحظات الأسرة والمدرسة، واختبارات للمهارات الأكاديمية والجوانب النفسية أو اللغوية المناسبة. وقد يشارك أخصائي نفسي، أو مختص بالتربية الخاصة، أو أخصائي نطق ولغة، مع الطبيب بحسب الحاجة.
تختلف جهات التقييم المتاحة محليًا. اسأل عن مؤهلات من سيقيّم الطفل، وخبرته مع أطفال في عمره، واللغات التي يجري بها التقييم، وكيف ستتحول النتائج إلى خطة تعليم.
اجتماع المدرسة: من الملاحظة إلى خطة
خذ عينتين أو ثلاثًا من عمل الطفل في المهمة نفسها، واذكر المساعدة التي تلقاها. ستفيدكم الأوراق في رؤية الخطوة التي تحتاج تعليمًا، لا في جمع أخطاء لمحاسبته عليها.
يمكن أن ترتبوا الحديث حول هذه الأسئلة:
المهارة التي تثير قلقنا: …
ما الذي يستطيع فعله بنفسه؟ …
أين يحتاج مساعدة، وما شكلها؟ …
ما التعليم أو الدعم الذي قُدم حتى الآن؟ …
كيف نتابع التقدم، ومتى نناقشه مجددًا؟ …
هل نحتاج تقييمًا إضافيًا، ومن ينسقه؟ …
اسأل عما نجح أيضًا: نوع النص، أو طول المهمة، أو طريقة الشرح. واتفقوا على هدف تستطيعون ملاحظته. عبارة «يرفع مستواه» لا تحدد ما ستعملون عليه؛ قد يختار المعلم، مثلًا، قراءة كلمات تدرب عليها الطفل، مع ملاحظة ما يقرأه وحده وأين يحتاج إلى مساعدة. حددوا معه موعدًا لمراجعة هذه الأمثلة بما يناسب خطة الطفل.
يتعلم المهارة، ويشارك في الدروس أيضًا
هناك سؤالان يستحقان إجابة من المدرسة: كيف سيتعلم طفلي المهارة التي تصعب عليه؟ وكيف سيشارك في بقية الدروس أثناء تعلمها؟
إذا كان المطلوب فهم فكرة في العلوم، فقد تساعد قراءة السؤال له على إظهار ما يفهمه. أما إذا كان المطلوب تعلم القراءة نفسها، فيحتاج إلى تعليم يناسب الخطوة التي يتعثر فيها. كلا الأمرين مهم: إتاحة محتوى الدرس للطفل، وتعليمه القراءة. زيادة حجم الواجب وحدها لا توضح كيف نحقق أيًا منهما.
قد يساعد أيضًا تقسيم المهمة، وإعطاء تعليمات واضحة، وتوفير وقت مناسب واستراحات. اطلب من المختص أو المدرسة تحديد التعليم المباشر الذي يحتاجه الطفل وما يتيح له المشاركة، واتفقوا على دور تستطيع الأسرة القيام به: «ما التدريب الذي نساعده فيه؟ وكيف نعرف أننا نشرحه بالطريقة المناسبة؟».
استمع إلى الطفل نفسه
يمكنك أن تقول له: «هذه المهارة صعبة عليك الآن، وسنبحث عن طريقة تساعدك». واسأله عما يجعل المهمة صعبة: هل يجد صعوبة في الفهم؟ هل يتعب؟ أم يخشى تعليقات الآخرين؟
لا تطلب منه القراءة أمام الناس لإثبات أنه يستطيع، ولا تقارن سرعة إنجازه بإخوته. ما يخبرك به عن تجربته جزء من فهم الصعوبة، إلى جانب ما تراه الأسرة والمدرسة.
وإذا رافق التعثر صعوبة مستمرة في الانتباه أو التنظيم، فناقشها بصورة مستقلة؛ اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه (ADHD) وصعوبات التعلم قد يجتمعان لدى الطفل، وليسا اسمين للمشكلة نفسها.
الأسئلة الشائعة
كيف أعرف أن طفلي يعاني من صعوبات التعلم؟
ابدأ بملاحظة المهارة التي تصعب عليه باستمرار: قد يتعثر في ربط الحروف بالأصوات، أو يشرح فكرة شفهيًا ثم يصعب عليه تنظيمها وكتابتها، أو يجد صعوبة مستمرة في فهم الكميات. ناقش ما تلاحظه مع المدرسة. لكن درجة منخفضة أو خطأ يتكرر لا يكفيان لتشخيص اضطراب تعلم؛ نحتاج إلى معرفة عمره، والتعليم الذي تلقاه، واستمرار الصعوبة وأثرها، وتقدمه مع الدعم.
هل تعني صعوبة القراءة أن طفلي أقل ذكاءً؟
لا، صعوبة القراءة لا تعني نقص الذكاء. قد يفهم الطفل القصة حين تُحكى له، ويتعبه أن يقرأ سطرًا وحده. وقد يكون لديه احتياج آخر أيضًا، لذلك ننظر إلى قدراته بصورة كاملة. أما أسماء مثل عسر القراءة وعسر الحساب فتُستخدم لوصف صعوبات محددة بعد التقييم.
متى أطلب تقييم صعوبات التعلم لطفلي؟
تحدّث مع المدرسة عندما تتكرر الصعوبة وتؤثر في تعلم طفلك أو ثقته أو قدرته على أداء مهامه الدراسية. اطلب دعمًا مناسبًا ومتابعة واضحة، واسأل عن التقييم إذا استمر التعثر أو كان شديدًا. لا تنتظر فشل سنة دراسية. وإذا فقد طفلك مهارة سبق أن اكتسبها، أو ظهر تغير طبي أو نمائي جديد، فراجع الطبيب.
كيف أساعد طفلي الذي يعاني من صعوبات التعلم؟
اسأل المدرسة عن أمرين: كيف سيتعلم طفلك المهارة التي تصعب عليه، وكيف سيشارك في بقية الدروس أثناء تعلمها. قد يساعد تقسيم المهمة، وإعطاء تعليمات واضحة، وتوفير وقت مناسب واستراحات. ويمكنك أن تقول له: «هذه المهارة صعبة عليك الآن، وسنبحث عن طريقة تساعدك». لا تطلب منه القراءة أمام الناس لإثبات أنه يستطيع، ولا تقارن سرعة إنجازه بإخوته.
هل صعوبات التعلم وفرط الحركة وتشتت الانتباه شيء واحد؟
لا. اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه (ADHD) وصعوبات التعلم قد يجتمعان لدى الطفل، لكنهما ليسا اسمين للمشكلة نفسها. إذا رافق تعثر طفلك صعوبة مستمرة في الانتباه أو التنظيم، فناقشها بصورة مستقلة. وقد تؤثر في أدائه كذلك مشكلات السمع أو البصر أو اللغة، والنوم والصحة النفسية، وقد يجتمع بعضها مع اضطراب تعلم.
حمّل تطبيق تطمين واحصل على استشارة من المختص الأنسب لك بسهولة وسرعة.
المطابقة الذكيةأربعة أسئلة سريعة تقترح لك مقدم الرعاية المناسب
الاستشارة العاجلةتحدّث مع مقدم رعاية متاح خلال دقائق
مقاييس نفسية مجانيةأكثر من 20 اختبارًا لتفهم حالتك
{"data":{"id":"0e867764-bdf2-4bf6-9fbe-bee876979cf0","slug":"Learning-Disabilities-Types-and-Challenges","arTitle":"صعوبات التعلم: كيف تساعد طفلك في القراءة والكتابة والحساب؟","enTitle":"Learning difficulties: helping your child with reading, writing and maths","thumbnailAltText":"طفل أمام كتاب، وخلفه حروف وقطع أحجية وخيوط متشابكة من جانب، وكتب ورموز حواس من الجانب الآخر.","estimatedReadingTime":7,"likesCount":926,"writer":{"id":"d3defdb6-4a23-4b03-aad9-a1ecc054aae5","arBio":"كاتب وباحث محتوى في تطمين، يكتب بالعربية والإنجليزية عن الصحة النفسية والحياة اليومية، من العلاقات والضغوط إلى العمل والعادات والأسرة.\n","enBio":"Content writer and researcher at Tatmeen, writing in Arabic and English about mental health and everyday life, from relationships and stress to work, habits, and family.","user":{"slug":"fahad-almalik","arFullName":"فهد المالك","enFullName":"Fahad Almalik","publicProfileImageUrl":"https://cdn.tatmeen.sa/public/profile-images/a34c8028-5847-45de-ab83-a014942bb7d3/675415e988c16442a04af5d3b8899242613a955c44e0364314cc3ff74cbad082.webp","publicProfileImage96Url":"https://cdn.tatmeen.sa/public/profile-images/a34c8028-5847-45de-ab83-a014942bb7d3/675415e988c16442a04af5d3b8899242613a955c44e0364314cc3ff74cbad082-w96.webp","publicProfileImage192Url":"https://cdn.tatmeen.sa/public/profile-images/a34c8028-5847-45de-ab83-a014942bb7d3/675415e988c16442a04af5d3b8899242613a955c44e0364314cc3ff74cbad082-w192.webp"}},"arContent":"","enContent":"","productionDocument":{"headings":[{"id":"article-section-أي-مهارة-تصعب-عليه","text":"أي مهارة تصعب عليه؟"},{"id":"article-section-ما-الذي-نحتاج-إلى-معرفته-أيض-ا","text":"ما الذي نحتاج إلى معرفته أيضًا؟"},{"id":"article-section-متى-نطلب-التقييم","text":"متى نطلب التقييم؟"},{"id":"article-section-اجتماع-المدرسة-من-الملاحظة-إلى-خطة","text":"اجتماع المدرسة: من الملاحظة إلى خطة"},{"id":"article-section-يتعلم-المهارة-ويشارك-في-الدروس-أيض-ا","text":"يتعلم المهارة، ويشارك في الدروس أيضًا"},{"id":"article-section-استمع-إلى-الطفل-نفسه","text":"استمع إلى الطفل نفسه"}],"faqs":[{"question":"كيف أعرف أن طفلي يعاني من صعوبات التعلم؟","answer":"<p>ابدأ بملاحظة المهارة التي تصعب عليه باستمرار: قد يتعثر في ربط الحروف بالأصوات، أو يشرح فكرة شفهيًا ثم يصعب عليه تنظيمها وكتابتها، أو يجد صعوبة مستمرة في فهم الكميات. ناقش ما تلاحظه مع المدرسة. لكن درجة منخفضة أو خطأ يتكرر لا يكفيان لتشخيص اضطراب تعلم؛ نحتاج إلى معرفة عمره، والتعليم الذي تلقاه، واستمرار الصعوبة وأثرها، وتقدمه مع الدعم.</p>"},{"question":"هل تعني صعوبة القراءة أن طفلي أقل ذكاءً؟","answer":"<p>لا، صعوبة القراءة لا تعني نقص الذكاء. قد يفهم الطفل القصة حين تُحكى له، ويتعبه أن يقرأ سطرًا وحده. وقد يكون لديه احتياج آخر أيضًا، لذلك ننظر إلى قدراته بصورة كاملة. أما أسماء مثل عسر القراءة وعسر الحساب فتُستخدم لوصف صعوبات محددة بعد التقييم.</p>"},{"question":"متى أطلب تقييم صعوبات التعلم لطفلي؟","answer":"<p>تحدّث مع المدرسة عندما تتكرر الصعوبة وتؤثر في تعلم طفلك أو ثقته أو قدرته على أداء مهامه الدراسية. اطلب دعمًا مناسبًا ومتابعة واضحة، واسأل عن التقييم إذا استمر التعثر أو كان شديدًا. لا تنتظر فشل سنة دراسية. وإذا فقد طفلك مهارة سبق أن اكتسبها، أو ظهر تغير طبي أو نمائي جديد، فراجع الطبيب.</p>"},{"question":"كيف أساعد طفلي الذي يعاني من صعوبات التعلم؟","answer":"<p>اسأل المدرسة عن أمرين: كيف سيتعلم طفلك المهارة التي تصعب عليه، وكيف سيشارك في بقية الدروس أثناء تعلمها. قد يساعد تقسيم المهمة، وإعطاء تعليمات واضحة، وتوفير وقت مناسب واستراحات. ويمكنك أن تقول له: «هذه المهارة صعبة عليك الآن، وسنبحث عن طريقة تساعدك». لا تطلب منه القراءة أمام الناس لإثبات أنه يستطيع، ولا تقارن سرعة إنجازه بإخوته.</p>"},{"question":"هل صعوبات التعلم وفرط الحركة وتشتت الانتباه شيء واحد؟","answer":"<p>لا. اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه (ADHD) وصعوبات التعلم قد يجتمعان لدى الطفل، لكنهما ليسا اسمين للمشكلة نفسها. إذا رافق تعثر طفلك صعوبة مستمرة في الانتباه أو التنظيم، فناقشها بصورة مستقلة. وقد تؤثر في أدائه كذلك مشكلات السمع أو البصر أو اللغة، والنوم والصحة النفسية، وقد يجتمع بعضها مع اضطراب تعلم.</p>"}],"beforeSourcesHtml":"\n","sources":[{"title":"المعهد الأمريكي لصحة الطفل والتنمية البشرية: علامات صعوبات التعلم وحدود الاستدلال منها","href":"https://www.nichd.nih.gov/health/topics/learning/conditioninfo/signs","hostname":"nichd.nih.gov"},{"title":"MedlinePlus: اضطراب القراءة النمائي","href":"https://medlineplus.gov/ency/article/001406.htm","hostname":"medlineplus.gov"},{"title":"المعهد الأمريكي لصحة الطفل والتنمية البشرية: تقييم صعوبات التعلم","href":"https://www.nichd.nih.gov/health/topics/learning/conditioninfo/diagnosed","hostname":"nichd.nih.gov"}],"afterSourcesHtml":"\n","blocks":[{"type":"html","html":"<p>«يفهم القصة حين أحكيها له، لكن قراءة سطر وحده تتعبه». ملاحظة كهذه تفتح حديثًا مفيدًا مع المدرسة: هل يتعثر الطفل في تعرف الكلمات، أم فهمها، أم في جانب آخر؟ تحديد موضع الصعوبة يساعدنا على اختيار ما نعلّمه وكيف نساعده.</p>\n<p>قد تؤثر صعوبات التعلم في اكتساب مهارات مثل القراءة أو التعبير الكتابي أو الحساب واستخدامها. لكن <a href=\"https://www.nichd.nih.gov/health/topics/learning/conditioninfo/signs\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">درجة منخفضة أو خطأ يتكرر</a> لا يكفيان لتشخيص اضطراب تعلم. نحتاج إلى معرفة عمر الطفل، والتعليم الذي تلقاه، وطبيعة الصعوبة واستمرارها وأثرها، والتقدم الذي يحققه مع الدعم.</p>\n<h2 id=\"article-section-أي-مهارة-تصعب-عليه\" data-toc-heading tabindex=\"-1\"><span id=\"أي-مهارة-تصعب-عليه؟-1\" aria-hidden=\"true\"></span>أي مهارة تصعب عليه؟</h2>\n<p>استخدم الأمثلة التالية لوصف ما تلاحظه ومناقشته مع المدرسة؛ ليست قائمة لتشخيص طفلك:</p>\n<div class=\"table-block\"><table>\n<thead>\n<tr>\n<th>المجال</th>\n<th>ملاحظة يمكن وصفها</th>\n<th>سؤال مفيد للمدرسة</th>\n</tr>\n</thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>القراءة</td>\n<td>يتعثر باستمرار في ربط الحروف بالأصوات أو تعرف الكلمات وقراءتها</td>\n<td>هل يفهم المادة عندما تُقرأ له؟ وما مهارات القراءة التي تحتاج تعليمًا مباشرًا؟</td>\n</tr>\n<tr>\n<td>الكتابة</td>\n<td>يستطيع شرح فكرة شفهيًا لكن يصعب عليه تنظيمها وكتابتها، أو يستمر تعثره في الإملاء</td>\n<td>هل المشكلة في التعبير المكتوب، أم الإملاء، أم الجهد الحركي للكتابة، أم أكثر من جانب؟</td>\n</tr>\n<tr>\n<td>الحساب</td>\n<td>يجد صعوبة مستمرة في فهم الكميات أو الحقائق الحسابية أو تسلسل خطوات المسألة</td>\n<td>هل يفهم المعنى مع أدوات ملموسة؟ وأين تتوقف الخطوات؟</td>\n</tr>\n</tbody>\n</table></div>\n<p>تُستخدم <a href=\"https://www.nichd.nih.gov/health/topics/learning/conditioninfo/signs\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">أسماء مثل عسر القراءة وعسر الحساب</a> لوصف صعوبات محددة بعد التقييم. أما «صعوبات التعلم» في الحديث اليومي فقد تُقال عن تعثر له أسباب كثيرة. <a href=\"https://medlineplus.gov/ency/article/001406.htm\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">وصعوبة القراءة لا تعني نقص الذكاء</a>؛ وقد يكون لدى الطفل احتياج آخر أيضًا، لذلك ننظر إلى قدراته بصورة كاملة.</p>\n<h2 id=\"article-section-ما-الذي-نحتاج-إلى-معرفته-أيض-ا\" data-toc-heading tabindex=\"-1\"><span id=\"ما-الذي-نحتاج-إلى-معرفته-أيضًا؟-2\" aria-hidden=\"true\"></span>ما الذي نحتاج إلى معرفته أيضًا؟</h2>\n<p>اسأل عن فرصة الطفل في تعلم المهارة أصلًا: هل انقطعت دراسته؟ هل تلقى تعليمًا مناسبًا؟ هل يتعلم المادة بلغة لم يتقنها بعد؟ قد تؤثر كذلك مشكلات السمع أو البصر أو اللغة، والانتباه والنوم والصحة النفسية، في أدائه. وقد تجتمع بعض هذه العوامل مع اضطراب تعلم؛ العثور على واحد منها لا يغلق بقية الأسئلة.</p>\n<p>إذا كان الطفل يتعلم بأكثر من لغة، فيجب أن <a href=\"https://www.nichd.nih.gov/health/topics/learning/conditioninfo/signs\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">يأخذ التقييم خبرته في كل لغة</a> وطريقة تعليمه في الحسبان. لا يصح اعتبار كل تعثر في لغة المدرسة اضطرابًا، ولا استبعاد الصعوبة تلقائيًا لأنه يتعلم لغتين.</p>\n<p>وانظروا إلى ما يتغير مع المساعدة. أي خطوة تحسنت؟ وأين بقي التعثر؟ تحسن الطفل يخبرنا بما ينفعه ويساعد في تعديل الخطة، لكنه لا يلغي الصعوبة التي احتاج بسببها إلى الدعم، ولا يضمن تحسن كل المهارات بالطريقة نفسها.</p>\n<h2 id=\"article-section-متى-نطلب-التقييم\" data-toc-heading tabindex=\"-1\"><span id=\"متى-نطلب-التقييم؟-3\" aria-hidden=\"true\"></span>متى نطلب التقييم؟</h2>\n<p>ابدأ الحديث مع المدرسة عندما تتكرر الصعوبة وتؤثر في تعلم الطفل أو ثقته أو قدرته على أداء مهامه الدراسية. اطلب دعمًا مناسبًا ومتابعة واضحة، واسأل عن التقييم إذا استمر التعثر أو كان شديدًا. لا تنتظر فشل سنة دراسية، ولا مزيدًا من الضغط في البيت، حتى تطلب فهم ما يحدث.</p>\n<p><strong>إذا فقد الطفل مهارة سبق أن اكتسبها، أو ظهر تغير طبي أو نمائي جديد، فراجع الطبيب.</strong> لا يُفسَّر ذلك مباشرة بأنه صعوبة تعلم مدرسية.</p>\n<p>قد <a href=\"https://www.nichd.nih.gov/health/topics/learning/conditioninfo/diagnosed\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">يشمل التقييم تاريخ النمو والتعليم والصحة</a>، وعينات من العمل، وملاحظات الأسرة والمدرسة، واختبارات للمهارات الأكاديمية والجوانب النفسية أو اللغوية المناسبة. وقد يشارك أخصائي نفسي، أو مختص بالتربية الخاصة، أو أخصائي نطق ولغة، مع الطبيب بحسب الحاجة.</p>\n<p>تختلف جهات التقييم المتاحة محليًا. اسأل عن مؤهلات من سيقيّم الطفل، وخبرته مع أطفال في عمره، واللغات التي يجري بها التقييم، وكيف ستتحول النتائج إلى خطة تعليم.</p>\n<h2 id=\"article-section-اجتماع-المدرسة-من-الملاحظة-إلى-خطة\" data-toc-heading tabindex=\"-1\"><span id=\"اجتماع-المدرسة-من-الملاحظة-إلى-خطة-4\" aria-hidden=\"true\"></span>اجتماع المدرسة: من الملاحظة إلى خطة</h2>\n<p>خذ عينتين أو ثلاثًا من عمل الطفل في المهمة نفسها، واذكر المساعدة التي تلقاها. ستفيدكم الأوراق في رؤية الخطوة التي تحتاج تعليمًا، لا في جمع أخطاء لمحاسبته عليها.</p>\n<p>يمكن أن ترتبوا الحديث حول هذه الأسئلة:</p>\n<blockquote>\n<p>المهارة التي تثير قلقنا: …<br />\nما الذي يستطيع فعله بنفسه؟ …<br />\nأين يحتاج مساعدة، وما شكلها؟ …<br />\nما التعليم أو الدعم الذي قُدم حتى الآن؟ …<br />\nكيف نتابع التقدم، ومتى نناقشه مجددًا؟ …<br />\nهل نحتاج تقييمًا إضافيًا، ومن ينسقه؟ …</p>\n</blockquote>\n<p>اسأل عما نجح أيضًا: نوع النص، أو طول المهمة، أو طريقة الشرح. واتفقوا على هدف تستطيعون ملاحظته. عبارة «يرفع مستواه» لا تحدد ما ستعملون عليه؛ قد يختار المعلم، مثلًا، قراءة كلمات تدرب عليها الطفل، مع ملاحظة ما يقرأه وحده وأين يحتاج إلى مساعدة. حددوا معه موعدًا لمراجعة هذه الأمثلة بما يناسب خطة الطفل.</p>\n<h2 id=\"article-section-يتعلم-المهارة-ويشارك-في-الدروس-أيض-ا\" data-toc-heading tabindex=\"-1\"><span id=\"يتعلم-المهارة،-ويشارك-في-الدروس-أيضًا-5\" aria-hidden=\"true\"></span>يتعلم المهارة، ويشارك في الدروس أيضًا</h2>\n<p>هناك سؤالان يستحقان إجابة من المدرسة: كيف سيتعلم طفلي المهارة التي تصعب عليه؟ وكيف سيشارك في بقية الدروس أثناء تعلمها؟</p>\n<p>إذا كان المطلوب فهم فكرة في العلوم، فقد تساعد قراءة السؤال له على إظهار ما يفهمه. أما إذا كان المطلوب تعلم القراءة نفسها، فيحتاج إلى تعليم يناسب الخطوة التي يتعثر فيها. كلا الأمرين مهم: إتاحة محتوى الدرس للطفل، وتعليمه القراءة. زيادة حجم الواجب وحدها لا توضح كيف نحقق أيًا منهما.</p>\n<p>قد يساعد أيضًا تقسيم المهمة، وإعطاء تعليمات واضحة، وتوفير وقت مناسب واستراحات. اطلب من المختص أو المدرسة تحديد التعليم المباشر الذي يحتاجه الطفل وما يتيح له المشاركة، واتفقوا على دور تستطيع الأسرة القيام به: «ما التدريب الذي نساعده فيه؟ وكيف نعرف أننا نشرحه بالطريقة المناسبة؟».</p>\n<h2 id=\"article-section-استمع-إلى-الطفل-نفسه\" data-toc-heading tabindex=\"-1\"><span id=\"استمع-إلى-الطفل-نفسه-6\" aria-hidden=\"true\"></span>استمع إلى الطفل نفسه</h2>\n<p>يمكنك أن تقول له: «هذه المهارة صعبة عليك الآن، وسنبحث عن طريقة تساعدك». واسأله عما يجعل المهمة صعبة: هل يجد صعوبة في الفهم؟ هل يتعب؟ أم يخشى تعليقات الآخرين؟</p>\n<p>لا تطلب منه القراءة أمام الناس لإثبات أنه يستطيع، ولا تقارن سرعة إنجازه بإخوته. ما يخبرك به عن تجربته جزء من فهم الصعوبة، إلى جانب ما تراه الأسرة والمدرسة.</p>\n<p>وإذا رافق التعثر صعوبة مستمرة في الانتباه أو التنظيم، فناقشها بصورة مستقلة؛ اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه (ADHD) وصعوبات التعلم قد يجتمعان لدى الطفل، وليسا اسمين للمشكلة نفسها.</p>\n"}],"inlineCtaSignatures":[],"_experienceAliases":{"v":1,"fields":["html","bodyHtml"],"faqs":[0,1,2,3,4]}},"createdAt":"2024-01-07T21:00:00.000Z","updatedAt":"2026-10-30T18:35:46.753Z","disorderGroups":[{"id":"9fbda432-3713-400a-987b-3d56754a113e","slug":"children-and-adolescents","arName":"الأطفال والمراهقين","enName":"Children & Adolescents"}],"reviewer":{"arFullName":"فريق تطمين","enFullName":"Tatmeen team","slug":"tatmeen-team","kind":"organization"},"productionArticle":true,"promotionAllowed":true,"preparedCover":{"src":"https://cdn.tatmeen.sa/public/article-lcp/article-lcp-v2/sha256-c8d9866ecc2982d6b4b45f3b0c563adb9cfa97994ba06c0317b053fb0d98b39f/800-90fba6dcbf87e8e1a45bb6c13542d45ed6a21520a875c67d17c6c19e37c147c7.avif","fallback":"https://cdn.tatmeen.sa/public/article-lcp/article-lcp-v2/sha256-c8d9866ecc2982d6b4b45f3b0c563adb9cfa97994ba06c0317b053fb0d98b39f/800-9f1b6b8ea652b583d49085a84374553e3aa3ac66c15a6a246244e6c426b4bc94.webp","directUrl":"https://cdn.tatmeen.sa/blog-cover/1a05fadb-a8c7-4573-b6be-a4cfd8c3318b.png","isGolden":true,"avifSrcset":"https://cdn.tatmeen.sa/public/article-lcp/article-lcp-v2/sha256-c8d9866ecc2982d6b4b45f3b0c563adb9cfa97994ba06c0317b053fb0d98b39f/400-ef9dfe3d2969a5ff9e89a2382168423e4ca732492a9c4dea716bda3917fab1cf.avif 400w, https://cdn.tatmeen.sa/public/article-lcp/article-lcp-v2/sha256-c8d9866ecc2982d6b4b45f3b0c563adb9cfa97994ba06c0317b053fb0d98b39f/640-939b6c831d2c278b9d468dbbf59f50e9aaed6086c5d059defa47a911d4f56a77.avif 640w, https://cdn.tatmeen.sa/public/article-lcp/article-lcp-v2/sha256-c8d9866ecc2982d6b4b45f3b0c563adb9cfa97994ba06c0317b053fb0d98b39f/800-90fba6dcbf87e8e1a45bb6c13542d45ed6a21520a875c67d17c6c19e37c147c7.avif 800w, https://cdn.tatmeen.sa/public/article-lcp/article-lcp-v2/sha256-c8d9866ecc2982d6b4b45f3b0c563adb9cfa97994ba06c0317b053fb0d98b39f/1200-44aad04b9695ad5ca56b77e520f2a17a565493a22a87e7da6a596152629696f1.avif 1200w","webpSrcset":"https://cdn.tatmeen.sa/public/article-lcp/article-lcp-v2/sha256-c8d9866ecc2982d6b4b45f3b0c563adb9cfa97994ba06c0317b053fb0d98b39f/400-84ebea935336a6557f7b741e833066f32bd4a84a760b6e2e39c2bef1b1cb9bad.webp 400w, https://cdn.tatmeen.sa/public/article-lcp/article-lcp-v2/sha256-c8d9866ecc2982d6b4b45f3b0c563adb9cfa97994ba06c0317b053fb0d98b39f/640-27ad048c24b639fb37f0c9e18930ddc62472b6e3446725e47e566dc7b46364c3.webp 640w, https://cdn.tatmeen.sa/public/article-lcp/article-lcp-v2/sha256-c8d9866ecc2982d6b4b45f3b0c563adb9cfa97994ba06c0317b053fb0d98b39f/800-9f1b6b8ea652b583d49085a84374553e3aa3ac66c15a6a246244e6c426b4bc94.webp 800w, https://cdn.tatmeen.sa/public/article-lcp/article-lcp-v2/sha256-c8d9866ecc2982d6b4b45f3b0c563adb9cfa97994ba06c0317b053fb0d98b39f/1200-79db2a6f7b326dd58f9759d20810bcdb0467c03ae116535ca9401d9ce54ba656.webp 1200w","phoneAvifSrcset":"https://cdn.tatmeen.sa/public/article-lcp/article-lcp-v2/sha256-c8d9866ecc2982d6b4b45f3b0c563adb9cfa97994ba06c0317b053fb0d98b39f/400-ef9dfe3d2969a5ff9e89a2382168423e4ca732492a9c4dea716bda3917fab1cf.avif 400w, https://cdn.tatmeen.sa/public/article-lcp/article-lcp-v2/sha256-c8d9866ecc2982d6b4b45f3b0c563adb9cfa97994ba06c0317b053fb0d98b39f/640-939b6c831d2c278b9d468dbbf59f50e9aaed6086c5d059defa47a911d4f56a77.avif 640w, https://cdn.tatmeen.sa/public/article-lcp/article-lcp-v2/sha256-c8d9866ecc2982d6b4b45f3b0c563adb9cfa97994ba06c0317b053fb0d98b39f/800-90fba6dcbf87e8e1a45bb6c13542d45ed6a21520a875c67d17c6c19e37c147c7.avif 800w","phoneWebpSrcset":"https://cdn.tatmeen.sa/public/article-lcp/article-lcp-v2/sha256-c8d9866ecc2982d6b4b45f3b0c563adb9cfa97994ba06c0317b053fb0d98b39f/400-84ebea935336a6557f7b741e833066f32bd4a84a760b6e2e39c2bef1b1cb9bad.webp 400w, https://cdn.tatmeen.sa/public/article-lcp/article-lcp-v2/sha256-c8d9866ecc2982d6b4b45f3b0c563adb9cfa97994ba06c0317b053fb0d98b39f/640-27ad048c24b639fb37f0c9e18930ddc62472b6e3446725e47e566dc7b46364c3.webp 640w, https://cdn.tatmeen.sa/public/article-lcp/article-lcp-v2/sha256-c8d9866ecc2982d6b4b45f3b0c563adb9cfa97994ba06c0317b053fb0d98b39f/800-9f1b6b8ea652b583d49085a84374553e3aa3ac66c15a6a246244e6c426b4bc94.webp 800w","width":800,"height":533},"previewTaxonomy":{"groups":[{"id":"9fbda432-3713-400a-987b-3d56754a113e","slug":"children-and-adolescents","arName":"الأطفال والمراهقين","enName":"Children & Adolescents"}],"topics":[{"id":"fde60e0c-85bd-4bb8-aa56-8e6a61cc7512","slug":"learning-difficulties","arName":"صعوبات التعلّم","enName":"Learning Difficulties","groupSlug":"children-and-adolescents","href":"/blog/category/children-and-adolescents/learning-difficulties/"}],"tags":[{"id":"94df68f6-f3b0-4254-98e1-6522ffcfffdf","slug":"neurodevelopmental-adhd-autism","arName":"اضطرابات النمو العصبي","enName":"Neurodevelopmental (ADHD/Autism)"},{"id":"c2a6e8d3-de9c-435f-8c95-9727e7db14cc","slug":"explainer-awareness","arName":"دليل توعوي / شرح","enName":"Explainer / Awareness Guide"},{"id":"ea5660eb-e1ea-4915-ac03-d0eb0d37162f","slug":"school-support","arName":"الدعم المدرسي","enName":"School support"}]},"previewProviderRecommendations":[{"id":"d754a189-f8c9-4aad-b4aa-a5dbd26c0bd7","slug":"talal-alshowaier-8694","arFullName":"طلال الشويعر","enFullName":"Talal Alshowaier","publicProfileImageUrl":"https://cdn.tatmeen.sa/public/profile-images/d754a189-f8c9-4aad-b4aa-a5dbd26c0bd7/74feb27848a47cf43189f6b5951e06a9b87b08269021d5bab765092fc65fce42.webp","publicProfileImage96Url":"https://cdn.tatmeen.sa/public/profile-images/d754a189-f8c9-4aad-b4aa-a5dbd26c0bd7/74feb27848a47cf43189f6b5951e06a9b87b08269021d5bab765092fc65fce42-w96.webp","publicProfileImage192Url":"https://cdn.tatmeen.sa/public/profile-images/d754a189-f8c9-4aad-b4aa-a5dbd26c0bd7/74feb27848a47cf43189f6b5951e06a9b87b08269021d5bab765092fc65fce42-w192.webp","specialization":{"arName":"أخصائي نفسي","enName":"Psychologist"},"profileImageUrl":"https://cdn.tatmeen.sa/public/profile-images/d754a189-f8c9-4aad-b4aa-a5dbd26c0bd7/74feb27848a47cf43189f6b5951e06a9b87b08269021d5bab765092fc65fce42-w192.webp","experienceYears":3,"consultantInfo":{"averageRating":{"average":5},"specialization":{"arGeneralName":"أخصائي نفسي","enGeneralName":"Psychologist"}}},{"id":"9a9bdd0c-f395-405b-a0ec-db53b704ddb2","slug":"atheer-mahzri-2674","arFullName":"أثير محزري","enFullName":"Atheer Mahzri","publicProfileImageUrl":"https://cdn.tatmeen.sa/public/profile-images/9a9bdd0c-f395-405b-a0ec-db53b704ddb2/237697ea59f42b577e3704515bf346f623a68f0917e2f26800ceff7141d37229.webp","publicProfileImage96Url":"https://cdn.tatmeen.sa/public/profile-images/9a9bdd0c-f395-405b-a0ec-db53b704ddb2/237697ea59f42b577e3704515bf346f623a68f0917e2f26800ceff7141d37229-w96.webp","publicProfileImage192Url":"https://cdn.tatmeen.sa/public/profile-images/9a9bdd0c-f395-405b-a0ec-db53b704ddb2/237697ea59f42b577e3704515bf346f623a68f0917e2f26800ceff7141d37229-w192.webp","specialization":{"arName":"أخصائي نفسي","enName":"Psychologist"},"profileImageUrl":"https://cdn.tatmeen.sa/public/profile-images/9a9bdd0c-f395-405b-a0ec-db53b704ddb2/237697ea59f42b577e3704515bf346f623a68f0917e2f26800ceff7141d37229-w192.webp","experienceYears":3,"consultantInfo":{"averageRating":{"average":5},"specialization":{"arGeneralName":"أخصائي نفسي","enGeneralName":"Psychologist"}}},{"id":"b272b77a-858d-42cf-a61f-92c482de6ed1","slug":"rawan-almutairi-8752","arFullName":"روان المطيري","enFullName":"Rawan Almutairi","publicProfileImageUrl":"","publicProfileImage96Url":"","publicProfileImage192Url":"","specialization":{"arName":"أخصائي نفسي","enName":"Psychologist"},"profileImageUrl":"","experienceYears":3,"consultantInfo":{"averageRating":{"average":5},"specialization":{"arGeneralName":"أخصائي نفسي","enGeneralName":"Psychologist"}}}],"previewCareProviders":[{"id":"09364052-c2a9-4c52-9717-7ce2093b8d0a","slug":"kholoud-alharbi-5221","arFullName":"خلود الحربي","enFullName":"Kholoud Alharbi","publicProfileImageUrl":"https://cdn.tatmeen.sa/public/profile-images/09364052-c2a9-4c52-9717-7ce2093b8d0a/4a0aeb81619e351b77f4323e3605a0a00acc7ca3c82ee7cc5ca2c9e8ef716049.webp","publicProfileImage96Url":"https://cdn.tatmeen.sa/public/profile-images/09364052-c2a9-4c52-9717-7ce2093b8d0a/4a0aeb81619e351b77f4323e3605a0a00acc7ca3c82ee7cc5ca2c9e8ef716049-w96.webp","publicProfileImage192Url":"https://cdn.tatmeen.sa/public/profile-images/09364052-c2a9-4c52-9717-7ce2093b8d0a/4a0aeb81619e351b77f4323e3605a0a00acc7ca3c82ee7cc5ca2c9e8ef716049-w192.webp","gender":"FEMALE","specialization":{"arName":"أخصائي نفسي","enName":"Psychologist"}},{"id":"6f037535-1dca-4b50-a8b2-5974b7323286","slug":"salah-althobaiti-9053","arFullName":"صلاح الثبيتي","enFullName":"Salah Althobaiti","publicProfileImageUrl":"https://cdn.tatmeen.sa/public/profile-images/6f037535-1dca-4b50-a8b2-5974b7323286/35b6bd7fad9b1e004c1835803eb9c1b56dcacd380685ec8bff141f0fb888005c.webp","publicProfileImage96Url":"https://cdn.tatmeen.sa/public/profile-images/6f037535-1dca-4b50-a8b2-5974b7323286/35b6bd7fad9b1e004c1835803eb9c1b56dcacd380685ec8bff141f0fb888005c-w96.webp","publicProfileImage192Url":"https://cdn.tatmeen.sa/public/profile-images/6f037535-1dca-4b50-a8b2-5974b7323286/35b6bd7fad9b1e004c1835803eb9c1b56dcacd380685ec8bff141f0fb888005c-w192.webp","gender":"MALE","specialization":{"arName":"أخصائي نفسي","enName":"Psychologist"}},{"id":"3cc806e8-616b-4884-9f21-a75b378580a2","slug":"aisha-al-hashim-8667","arFullName":"عائشة ال هاشم","enFullName":"Aisha Al Hashim","publicProfileImageUrl":"https://cdn.tatmeen.sa/public/profile-images/3cc806e8-616b-4884-9f21-a75b378580a2/27f523d03be4dcfa1f6a79f70c1773887434e698990d214cd990caec56a44798.webp","publicProfileImage96Url":"https://cdn.tatmeen.sa/public/profile-images/3cc806e8-616b-4884-9f21-a75b378580a2/27f523d03be4dcfa1f6a79f70c1773887434e698990d214cd990caec56a44798-w96.webp","publicProfileImage192Url":"https://cdn.tatmeen.sa/public/profile-images/3cc806e8-616b-4884-9f21-a75b378580a2/27f523d03be4dcfa1f6a79f70c1773887434e698990d214cd990caec56a44798-w192.webp","gender":"FEMALE","specialization":{"arName":"أخصائي نفسي","enName":"Psychologist"}},{"id":"db2ce1a0-9325-4471-b7ce-eb2e811c30a3","slug":"amer-qutub-2441","arFullName":"عامر قطب","enFullName":"Amer Qutub","publicProfileImageUrl":"https://cdn.tatmeen.sa/public/profile-images/db2ce1a0-9325-4471-b7ce-eb2e811c30a3/80580f99bfd7fe2b2a9cf8eed73ab532f5086d1efe053b0aa57358c1ce004261.webp","publicProfileImage96Url":"https://cdn.tatmeen.sa/public/profile-images/db2ce1a0-9325-4471-b7ce-eb2e811c30a3/80580f99bfd7fe2b2a9cf8eed73ab532f5086d1efe053b0aa57358c1ce004261-w96.webp","publicProfileImage192Url":"https://cdn.tatmeen.sa/public/profile-images/db2ce1a0-9325-4471-b7ce-eb2e811c30a3/80580f99bfd7fe2b2a9cf8eed73ab532f5086d1efe053b0aa57358c1ce004261-w192.webp","gender":"MALE","specialization":{"arName":"أخصائي نفسي","enName":"Psychologist"}},{"id":"6043a2b2-c41b-42c8-92bb-881f36083293","slug":"rehab-alharbi-3670","arFullName":"رحاب المعبدي","enFullName":"Rehab Almabadi","publicProfileImageUrl":"https://cdn.tatmeen.sa/public/profile-images/6043a2b2-c41b-42c8-92bb-881f36083293/9f25728f77c844fac517d39615495fdec1cf4c590360b466419ece1bdeb66c2e.webp","publicProfileImage96Url":"https://cdn.tatmeen.sa/public/profile-images/6043a2b2-c41b-42c8-92bb-881f36083293/9f25728f77c844fac517d39615495fdec1cf4c590360b466419ece1bdeb66c2e-w96.webp","publicProfileImage192Url":"https://cdn.tatmeen.sa/public/profile-images/6043a2b2-c41b-42c8-92bb-881f36083293/9f25728f77c844fac517d39615495fdec1cf4c590360b466419ece1bdeb66c2e-w192.webp","gender":"FEMALE","specialization":{"arName":"أخصائي نفسي","enName":"Psychologist"}},{"id":"618dba89-5b70-4b46-8304-741b7ac8ecd3","slug":"abdullah-mari-1311","arFullName":"عبدالله مرعي","enFullName":"Abdullah Mari","publicProfileImageUrl":"https://cdn.tatmeen.sa/public/profile-images/618dba89-5b70-4b46-8304-741b7ac8ecd3/6b4a3bfb59f8a304ca79083b32859b46baad2e1d692974a47c02c1f66bd11129.webp","publicProfileImage96Url":"https://cdn.tatmeen.sa/public/profile-images/618dba89-5b70-4b46-8304-741b7ac8ecd3/6b4a3bfb59f8a304ca79083b32859b46baad2e1d692974a47c02c1f66bd11129-w96.webp","publicProfileImage192Url":"https://cdn.tatmeen.sa/public/profile-images/618dba89-5b70-4b46-8304-741b7ac8ecd3/6b4a3bfb59f8a304ca79083b32859b46baad2e1d692974a47c02c1f66bd11129-w192.webp","gender":"MALE","specialization":{"arName":"أخصائي نفسي","enName":"Psychologist"}},{"id":"94765496-dbdf-4631-a01b-7df5f788668d","slug":"abdullrahman-alhamoudi-3045","arFullName":"عبدالرحمن الحمودي","enFullName":"Abdulrahman Alhamoudi","publicProfileImageUrl":"https://cdn.tatmeen.sa/public/profile-images/94765496-dbdf-4631-a01b-7df5f788668d/2d49f6b6493c564afb6f50b6c3634231dff3a5cf8353acfab393d1b2a88037d1.webp","publicProfileImage96Url":"https://cdn.tatmeen.sa/public/profile-images/94765496-dbdf-4631-a01b-7df5f788668d/2d49f6b6493c564afb6f50b6c3634231dff3a5cf8353acfab393d1b2a88037d1-w96.webp","publicProfileImage192Url":"https://cdn.tatmeen.sa/public/profile-images/94765496-dbdf-4631-a01b-7df5f788668d/2d49f6b6493c564afb6f50b6c3634231dff3a5cf8353acfab393d1b2a88037d1-w192.webp","gender":"MALE","specialization":{"arName":"أخصائي نفسي","enName":"Psychologist"}},{"id":"d4ffcb6b-90a7-45b6-b941-964866f4564b","slug":"dhaifallah-alhumaidi-1092","arFullName":"ضيف الله الحميدي","enFullName":"Dhaifallah Alhumaidi","publicProfileImageUrl":"https://cdn.tatmeen.sa/public/profile-images/d4ffcb6b-90a7-45b6-b941-964866f4564b/1817171c5828a9b57d6c30d12332cf154e335272548bc90a6e8456d74d356956.webp","publicProfileImage96Url":"https://cdn.tatmeen.sa/public/profile-images/d4ffcb6b-90a7-45b6-b941-964866f4564b/1817171c5828a9b57d6c30d12332cf154e335272548bc90a6e8456d74d356956-w96.webp","publicProfileImage192Url":"https://cdn.tatmeen.sa/public/profile-images/d4ffcb6b-90a7-45b6-b941-964866f4564b/1817171c5828a9b57d6c30d12332cf154e335272548bc90a6e8456d74d356956-w192.webp","gender":"MALE","specialization":{"arName":"أخصائي نفسي","enName":"Psychologist"}},{"id":"3b50a5d5-e795-407f-8676-fd7f0e1bb7a0","slug":"abdulaziz-bin-hudayan-4940","arFullName":"عبدالعزيز بن هديان","enFullName":"Abdulaziz Bin Hudayan","publicProfileImageUrl":"https://cdn.tatmeen.sa/public/profile-images/3b50a5d5-e795-407f-8676-fd7f0e1bb7a0/710ff0fe1fb00cdb5042092e27b7910b480a439b02251ecded62d7758eefce95.webp","publicProfileImage96Url":"https://cdn.tatmeen.sa/public/profile-images/3b50a5d5-e795-407f-8676-fd7f0e1bb7a0/710ff0fe1fb00cdb5042092e27b7910b480a439b02251ecded62d7758eefce95-w96.webp","publicProfileImage192Url":"https://cdn.tatmeen.sa/public/profile-images/3b50a5d5-e795-407f-8676-fd7f0e1bb7a0/710ff0fe1fb00cdb5042092e27b7910b480a439b02251ecded62d7758eefce95-w192.webp","gender":"MALE","specialization":{"arName":"أخصائي نفسي","enName":"Psychologist"}}],"previewDownload":{"href":"/download","title":{"ar":"خطوة واحدة لأجلك، ابدأ الآن","en":"One step for you, start now"},"description":{"ar":"حمّل تطبيق تطمين لاستكشاف مقدمي الرعاية وخيارات الحجز.","en":"Download Tatmeen to explore care providers and booking options."},"posterSrc":"/images/home/cta-ar-new-1.webp","videoSrc":"/images/home/cta-ar-new-1.mp4","videoPosterSrc":"/images/home/cta-ar-new-1.webp","videoPosterEnSrc":"/images/home/cta-en-new-1.webp","videoType":"video/mp4","appStoreHref":"https://apps.apple.com/us/app/tatmeen-%D8%AA%D8%B7%D9%85%D9%8A%D9%86/id6473836983","googlePlayHref":"https://play.google.com/store/apps/details?id=com.TatmeenApp.user&hl=en"},"previewRelatedArticles":[{"id":"8965f5f3-9ffd-40cd-8547-d380805309ce","slug":"The-pursuit-of-ideal-parenting","route":"/blog/The-pursuit-of-ideal-parenting/","title":{"ar":"ضغط التربية المثالية: كيف تخفف التوقعات وتطلب المساندة؟","en":"The pressure to parent perfectly: easing expectations and finding support"},"image":"https://cdn.tatmeen.sa/public/article-lcp/article-lcp-v2/sha256-2431457e6ae3a491d394fc75724f529f139f94ae09414c191d51526c9ffb9a6d/800-17db72a502a162d3710e93975e4bd20464e6d351e00a243cfc46419f0aadd537.webp","directImageFallback":"https://cdn.tatmeen.sa/blog-cover/7511849a-b22b-4c82-b493-3b8d84e5eefb.png","arThumbnailAltText":"أسرة من بالغين وطفلين تمشي على طريق يبدأ بكتب كبيرة ويتعرج نحو مبانٍ مضيئة عند الغروب.","thumbnailAltText":"أسرة من بالغين وطفلين تمشي على طريق يبدأ بكتب كبيرة ويتعرج نحو مبانٍ مضيئة عند الغروب.","topic":{"label":{"ar":"الأطفال والمراهقين","en":"Children & Adolescents"}},"readingTimeMinutes":6},{"id":"50b37085-d4ce-43fe-9a31-0d40fb1bb8a2","slug":"Acceptance-of-Others","route":"/blog/Acceptance-of-Others/","title":{"ar":"تقبّل الآخرين: احترام الاختلاف مع وضوح الحدود","en":"Accepting others: respecting differences and setting limits"},"image":"https://cdn.tatmeen.sa/public/article-lcp/article-lcp-v2/sha256-9d47f52f2590c5d9682b7dd8bf81cb4ee31314af3fd52bf2d86aeb6c0475ffc0/800-d13d0bc26168c3d08a441bf1e4735db565998a6218f3273ac9edfbb194c540d8.webp","directImageFallback":"https://cdn.tatmeen.sa/blog-cover/197ec1c8-c949-4fe7-ab19-fb20627e36c1.png","arThumbnailAltText":"أشكال هندسية ملونة تشمل أقواسًا وسلالم ودائرة صفراء وأجسامًا زرقاء وحمراء وخضراء.","thumbnailAltText":"أشكال هندسية ملونة تشمل أقواسًا وسلالم ودائرة صفراء وأجسامًا زرقاء وحمراء وخضراء.","topic":{"label":{"ar":"الأطفال والمراهقين","en":"Children & Adolescents"}},"readingTimeMinutes":7},{"id":"df86d3e4-a549-41ae-86fb-acaa677893d6","slug":"childrens-behavior","route":"/blog/childrens-behavior/","title":{"ar":"تعديل سلوك الطفل: فهم الضرب والرفض والتعامل معهما","en":"Child behaviour: understanding and responding to hitting and refusal"},"image":"https://cdn.tatmeen.sa/public/article-lcp/article-lcp-v2/sha256-87f534bdac4eeb911910246aefcc0c5b4b20235aedb27038cea5e92db54a5fd7/800-118343b34dd4ba976683573c42127415c43db9e4070d0413068619b5ce2a5a27.webp","directImageFallback":"https://cdn.tatmeen.sa/blog-cover/cdabc979-2a79-4c66-b267-1b767f97f74b.png","arThumbnailAltText":"طفل عابس بجوار امرأة، وحوله صور صغيرة لطفل يصرخ ويرمي المكعبات ويجلس منفردًا.","thumbnailAltText":"طفل عابس بجوار امرأة، وحوله صور صغيرة لطفل يصرخ ويرمي المكعبات ويجلس منفردًا.","topic":{"label":{"ar":"الأطفال والمراهقين","en":"Children & Adolescents"}},"readingTimeMinutes":9},{"id":"a1f2fdb9-e8e2-434b-bbf7-d7ebd4963c85","slug":"upbringing","route":"/blog/upbringing/","title":{"ar":"أسس تربية الطفل: متى أسانده، ومتى أتركه يحاول؟","en":"Parenting foundations: when to help and when to let your child try"},"image":"https://cdn.tatmeen.sa/public/article-lcp/article-lcp-v2/sha256-94d36d860312ec8351cc33dd3323e18d2a5877bb8ee3e0aadfee1628eb9d379a/800-fffe0672b85bb652019131c5d1f1f590a6fb196d8c9e773d595805bd4ea9cfd2.webp","directImageFallback":"https://cdn.tatmeen.sa/blog-cover/4f1d49dc-3046-4d91-b135-2972d55e25dd.png","arThumbnailAltText":"طفل يمشي فوق جذع شجرة ممسكًا بيد امرأة محجبة، مع أحجار متراصة وجبال في ضوء الغروب.","thumbnailAltText":"طفل يمشي فوق جذع شجرة ممسكًا بيد امرأة محجبة، مع أحجار متراصة وجبال في ضوء الغروب.","topic":{"label":{"ar":"الأطفال والمراهقين","en":"Children & Adolescents"}},"readingTimeMinutes":7}],"previewRelatedReadStates":{}},"locale":"ar","device":"desktop","path":"/blog/Learning-Disabilities-Types-and-Challenges/","readingControls":false,"config":{"public":{"BUCKET_URL":"https://cdn.tatmeen.sa/","APP_BASE_URL":"https://tatmeen.sa","intercomAppId":"ppcnu9e3"}}}
